El cerebro humano cuando ha desarrollado una idea lo suficiente y ha llegado auna conclusión la incorpora a la memoria para no tener que repetir todo elproceso. Normalmente los preconceptos más importantes se cargan en la memoriainmediata todos los días, formando en realidad una parte importante de lo que sedenomina "el carácter de una personaEs el tipo de inteligencia más asociada a la inteligencia relacional social pero con el fin de producir las conclusiones o respuestas con una base de conocimiento, es decir con una previa gestión del conocimiento. Si se da de buena forma tal gestión, esto conducirá a un nuevo campo de la inteligencia competitiva y la competitividad es algo difícil de sobrellevar, pero con creatividad y la suficiente inteligencia desarrollada, lograrás el liderazgo. Este tipo de inteligencia es común que la tengan los relacionista públicos, ya que por naturaleza destacan en liderazgo y comportamiento con los diversos tipos de públicos. Asimismo, también la adquieren otras disciplinas como la administración, economía, gerencia y alta dirección, entre otras.Por ej. al conducir un coche. Cuando no estamos conduciendo, el conjunto de conocimientos yexperiencias sobre el conducir están grabados en nuestro cerebro pero no seencuentran activos, al subirnos a un coche se activarán o se harán másconscientes o se cargarán en memoria operativa, este proceso será mucho másintenso si nos hemos subido en el asiento del conductor.Algunos aspectos a considerar en estas investigacionesSe intentan tipificar las distintas formas de su funcionamiento interno; desde los preconceptos y las respuestas automáticas a las respuestas generadas por el sistema del lenguaje. El criterio de ordenación elegido ha sido el grado de fiabilidad asociado a la respuesta de la inteligencia ante un problema o requerimiento a su sistema.Mención especial se realiza a la creatividad como conjunto de funciones complejas del cerebro o secuencia de funciones simples de la inteligencia más otras funciones específicas de una materia determinada.El siguiente paso es el de especular sobre la estructura fisiológica del cerebro más apta para ejecutar las funciones requeridas, sobre su carácter genético y, en consecuencia, sobre la forma en que se transmite a las generaciones siguientes.La coherencia de las propuestas necesita de un elemento adicional, la forma en que crece y se desarrolla la inteligencia. Parece un poco complicado que se desarrolle y mejore su eficacia por mutaciones aleatorias.En dicho estudio se investiga empíricamente importantes consideraciones de la Teoría Cognitiva Global relativas a la evolución de los procesos cognitivos del cerebro.Conviene señalar que el Estudio EDI sobre la inteligencia elegante demuestra con claridad, siguiendo el método científico, los siguientes aspectos:El carácter hereditario de la inteligencia relacional (r² hasta 0,99), la significatividad del cromosoma de menor potencial intelectual y funcionalidades importantes de la diferenciación sexual en línea con lo apuntado sobre los procesos cognitivos del cerebro por la TGECV y la TCG que se deriva de la misma.El desarrollo del potencial intelectual del cerebro se encuentra limitado por el potencial menor de los dos potenciales heredados cuando existe la condición de verificación (caso particular de inteligencia condicional). Es decir, el potencial intelectual del cerebro necesita las dos fuentes de información genética recibida de los progenitores para expresarse y, por lo tanto, se encuentra limitado por ambas.Por si fuera poco, con la cautela que merece el tema, se demuestra científicamente la existencia de una evolución finalista o teleológica en línea con lo señalado por la TGECV - Teoría General de la Evolución Condicionada de la Vida.LAURA CEJAS
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